1、(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。
2、综合练习；会议记录；命题或自由作文；文章修改。
3、 ①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；
4、树(shù√sù) 叶小船(chuán√cuán)
5、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
6、五光十色五颜六色九牛一毛 四面八方七上八下千军万马
7、多观察生活，做生活的有心人。注意对景物、人物、动物、事件等的观察这样可以
8、“er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿(hónghuār)。
9、 ２、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于d、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
10、细致、全面地观察并分析图画，是理解图意的前提
11、出自：元·王实甫《西厢记》第一本第四折：“要看个十分饱。”金圣叹批：“心急如火，更不能待。”
12、乡亲们 热 心助人，舍己救人 一日难再晨 及时当勉励 陶渊明 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
13、从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡；
14、1)在这当口银凤的儿子又由于不小心被刀割伤了大腿，非常风险，心急如焚的老扁为孩子献了救命的血。
15、不骄不躁 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听
16、 ②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。
17、希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
18、(解释)心里急得像火烧一样。形容非常着急。(焚：烧。)
19、时钟敲响了八下，王战同学顿觉心急如焚，恨不得一步跑到教室。
20、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
21、首先，写日记。要记得每天都要写篇日记，不要把这个当成负担，我们可以写今天发生的事情，见过的人，说过的话，读过什么书，在读书的时候有哪些精彩的地方、你有什么感想。这些都可以写的。有话则长，无话则短。
22、泄 很快地流 钧 古代重量单位，一钧等于三十斤 粟谷子 芳 香花
23、而当绍华心急如焚地赶到医院时，再次阴错阳差地误解崇明是重生儿的父亲，绍华愤然离去。
24、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；
25、她最后又补充了一些安慰性的话：“如果电话没打通也不要心急如焚，因为这时候每个人都在尝试着和家人或者朋友联系。”
26、 转折关系：虽然……但是……；尽管……还是
27、观察就是运用人的各种器官，如视、听、触、嗅、味觉等，去感知事物。
28、 同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。)
29、造句：我感到忐忑不安，想不出一句好说的话来。
30、学无止境 学而不厌 真才实学 好学不倦 不学无术
31、能写内容较具体的片段，能修改明显错误的词句。
32、笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱
33、 １、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
34、 格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
35、贤惠：李阿姨的贤惠，街坊邻里无人不知，无人不晓。
36、会写字一 二 三 上 口 目 耳 手 日 田 禾 火 虫 云 山 八 十
37、生活中，人们的个性、职业、年龄，以及所处的时间、环境和地位不同，说出的话自然不会完全相同。
38、(3)班(斑) (4)惯(贯) A.zhuài yè B.yì jì C.yìn yín S shu 一 6 D B A C
39、(3)选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第 要围绕作文中心思想选择材料。第要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
40、分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词地琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》，可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，可以写发生在校园里的新鲜事，并至少写出两件事。
41、25)九月二十二日，不论是心急如焚的朝圣者，还是每一个关系两国关系的人，都看到了一线希望。
42、 ①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。
43、并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
44、平时一定要多看书，包括小说、诗歌、散文，还有历史方面的知识内容，因为“文史不分家”，还要看一些科技知识，如太空探索方面的书。
45、根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”
46、 这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。
47、句式，即句子的结构形式。句式要统是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
48、 ①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。
49、(4)我们要勿忘国耻，增强中华儿女振兴中华的使命感和责 任感。
50、示例：弟弟的脸蛋像红苹果。示例：一片片树叶，从
51、会认字天 地 人 你 我 他 一 二 三 四 五 上 下 口 目 耳 手 足 站 坐 日 月 水 火 山 石 田 禾 对 云 雨 风 花 鸟 虫 六 七 八 九 十