1、因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。
2、释义：效:仿效,跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。
3、因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。
4、他不假思索地答应了朋友的请求，借给朋友一笔钱．(无论总是造句大全)。
5、因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。
6、数千建设者们风餐露宿,日夜奋战,终于完成了这项世纪伟大工程。
7、小明来到玩具店很兴奋，一会儿摸摸玩具枪，一会儿玩玩遥控汽车，一会儿拍拍篮球。
8、无论阳光多么强烈，无论暴风多么肆虐，无论夜晚多么凄清，无论希望多么渺茫，如果你坚持不肯原谅，我决不离开你家楼旁。
9、语文王老师一会儿绘声绘色的朗读文章中心句，一会儿认真的讲解课文中的难点，一会儿又提出问题要大家回答，加深同学们学习课文的印象。(无论总是造句大全)。
10、阅读课外书既可增长知识与阅历，又能丰富我们的业余生活，还能从中体会他人的感受。
11、六一儿童节到了,广场上被装饰一新,到处彩旗飘飘,五彩缤纷。前面有很多五彩缤纷的旗帜,不知在举行什么活动。
12、即使…也…即使前面的路有多么艰险，也要向前冲。即使你成功了，也不能骄傲。即使你遇到多大困难，也不能退缩。
13、无论我在怎么求母亲，母亲都不答应给我买玩具。
14、只要…就…只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。只要我一开口，他就会答应我的任何请求。
15、因为鱼离开水会死，所以别把鱼从水中抓出来。
16、尽管我们尽了最大的努力，但这个方案还是失败了。
17、造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。
18、造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。
19、无论你饿不饿，到了吃饭的时间，总要吃点东西才行。
20、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。
21、天气总是变幻莫测，一会儿万里无云，一会儿晴空霹雳，一会儿大雨倾盆。
22、◆(电子版)三年级上册语文第二个《花的学校》课文及生字解析！
23、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
24、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。
25、动物园的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,一会儿又跑到洞里,没一刻消停
26、释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
27、造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。
28、造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。
29、像这样一个四分五裂的团体，任谁都无法对它产生向心力。
30、只要用心去做每一件事，就一定能有不小的收获。
31、造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
32、３．池里，一支支洁白的荷花，仿佛一个个亭亭玉立的小姑娘站在那里。
33、释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
34、( )小白蛇为了报答他，让海力布要她爸爸嘴里含的那颗宝石。
35、无论你长得如何，出门在外，总要顾及一下自己的形象。
36、我们少年儿童，不但要学习好,还要身体好.。
37、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
38、山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。多么美妙的誓言，多么动人的情感，就像我们的爱情一样天，我相信我们也一定会相守到永远。今天是亲吻情人节，献上我最深情的吻，相信我会爱你今生到永远。
39、有…有…还有…运动项目真多，有跑步，有跳绳，有踢毽子，还有踢足球。爷爷家有电视机，有照相机，有空调，有电脑。
40、释义：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。
41、释义：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。
42、①小红胸有成竹地说：“这次数学测试我准得一百分。”
43、体育课来了，有的同学在打篮球，有的在打棒球，有的在打保龄球，有的在跳绳。
44、没有老师呕心沥血的教育，就没有一代代的人才。
45、造句：上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。
46、释义：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。
47、释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
48、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
49、三年级下册课文必背内容汇总(课文、古诗、日积月累)
50、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。
51、五年级语文(上)学生用书(含讲解/练习/知识点)
52、释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。
53、句子排列五步骤：粗读知大意将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。细读找顺序仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的(如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序)。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。精读巧排列我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。(1)巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。(2)巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。朗读细审定我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？品读活运用最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。
54、①同学们只有上课专心听讲，认真完成作业，学习成绩才会提高。
55、大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀!
56、造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。
57、释义：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。
58、( )小猴子们听从老猴子的话，排好队，一个跟着一个，又快又稳地过了河，来到河对岸。
59、释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。
60、造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。
61、造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。
62、下课了，有的同学在打篮球，有的在跑步，有的在唱歌，有的在跳绳。
63、不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。